Los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas

Azucena Yazmin Márquez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:
Título: Los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para los seres vivos, identificando las relaciones que establecen para su alimentación y protección.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la sesión y su relación con el cuidado del medio ambiente.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para los seres vivos.

    • Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué factores físicos y biológicos pueden identificar en ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad experimental sobre la importancia del aire para los seres vivos.

    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles frascos con plantas en su interior.

    • Tapar los frascos de diferentes maneras para simular la falta de aire y observar qué sucede con las plantas.

    • Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos para que identifiquen la importancia del aire para la respiración de las plantas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Solicitar a los alumnos que realicen una representación gráfica de las relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas.

    • Comentar y compartir las representaciones gráficas, resaltando la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para la vida en la Tierra.




Sesión 2:
Título: La contaminación del suelo y del aire en nuestra comunidad


Objetivo de la sesión: Identificar la problemática de la contaminación del suelo y del aire en la comunidad, y reflexionar sob