Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Heriberto Moreno
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
género y promover la igualdad y el respeto a la diversidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
- Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Presentación del problema a resolver: Identificar y analizar situaciones de violencia de género, discriminación y racismo que vulneren los derechos humanos en la sociedad actual.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Entrega de casos reales de violencia de género, discriminación y racismo para que los grupos los analicen y discutan en relación a los derechos humanos involucrados.
- Investigación en línea y en bibliografía sobre los derechos humanos involucrados en cada caso.
- Elaboración de una presentación en la que expongan el caso, los derechos humanos vulnerados y las posibles soluciones.
Cierre:
- Exposición de los grupos y puesta en común de las conclusiones alcanzadas.
- Reflexión sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
- Planteamiento de preguntas para el debate en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior y de las conclusiones alcanzadas.
- Planteamiento de las preguntas para el debate.
- División de los alumnos en grupos de discusión, con un moderador designado en cada grupo.
Desarrollo:
- Debate en los grupos sobre las preguntas planteadas, fomentando el respeto a las opiniones de los demás y la arg