Introducción a los textos discontinuos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos.
Objetivo: Comprender las características y funciones de los textos discontinuos.

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los textos discontinuos.


• Presentar una definición de textos discontinuos y ejemplos de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características y funciones de los textos discontinuos en diferentes ejemplos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos discontinuos como herramientas de organización y presentación de información.

Sesión 2:
Tema: Gráficas.
Objetivo: Reconocer las características y funciones de las gráficas.

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos discontinuos.


• Presentar diferentes tipos de gráficas y explicar sus características y funciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen y extraigan información de diferentes gráficas.


• En grupos, los alumnos deben crear una gráfica que represente la información de una encuesta que realicen en la comunidad escolar.

Sesión 3:
Tema: Cuadros sinópticos.
Objetivo: Reconocer las características y funciones de los cuadros sinópticos.

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en las sesiones anteriores sobre los textos discontinuos.


• Presentar diferentes ejemplos de cuadros sinópticos y explicar sus características y funciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen y completen cuadros sinópticos con información relevante