Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• El docente realiza una breve introducción sobre el tema de los derechos humanos, explicando su importancia y relevancia en la convivencia diaria.


• El docente presenta el problema a resolver: la violación de los derechos humanos en distintos contextos.


• Se genera una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se vulneran los derechos humanos y las posibles causas de estas violaciones.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en equipos y se les asigna un caso específico de violación de derechos humanos.


• Cada equipo investiga y analiza el caso asignado, identificando las normas y leyes implicadas, así como las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en ese contexto.


• Los equipos deben buscar soluciones para frenar o prevenir la violación de los derechos humanos en su caso específico, promoviendo la igualdad, la libertad, la justicia y el respeto a los derechos humanos.


• Los equipos presentan sus propuestas y se genera un debate en clase sobre las diferentes alternativas planteadas.

Cierre:

• El docente resume las principales ideas y propuestas presentadas por los equipos.


• Se enfatiza la importancia de la participación activa en la creación y transformación de normas y leyes para garantizar el respeto a los derechos humanos.


• Se asigna una tarea individual para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar y seleccionar una organización o institución encargada de proteger y defender los derechos humanos, y presentar un breve informe sobre su labor.

Sesión 2:

Inicio:

• Se realiza una breve recapitulación de la sesió