Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Deficiente comprensión lectora, en conjunto con la escritura y escaso pensamiento lógico-matemático.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la vida de los adolescentes.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar la comprensión lectora, escritura y pensamiento lógico-matemático de los estudiantes?

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y análisis del problema

• Investigación individual o en parejas sobre la relación entre los grupos sociales y culturales y las habilidades de comprensión lectora, escritura y pensamiento lógico-matemático.


• Análisis de los resultados de la investigación y discusión en grupos sobre posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 3 (45 minutos) - Diseño de estrategias

• Presentación de diversas estrategias y metodologías para mejorar la comprensión lectora, escritura y pensamiento lógico-matemático.


• Discusión en grupos sobre cuáles estrategias podrían ser más efectivas y adecuadas para abordar el problema en el contexto de los estudiantes.


• Diseño de estrategias y actividades específicas para implementar en el aula.

Sesión 4 (45 minutos) - I