Introducción al estudio de los números

Veronica Liliana Alvarez

Ubicación curricular

Contenido Estudio de los números

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo de habilidades y competencias matemáticas.

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números (del 1 al 10)
Duración: 45 minutos

Objetivo:

Identificar regularidades en los numerales del 1 al 10 y su relación con los conjuntos de hasta 10 elementos.

Actividades:

Inicio (5 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Preguntar a los alumnos si saben contar del 1 al 10 y qué números conocen.

Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar imágenes de conjuntos de objetos (por ejemplo, dibujos de frutas, animales, etc.) con diferentes cantidades y preguntar a los alumnos cuántos objetos hay en cada conjunto.
- Pedir a los alumnos que representen cada cantidad con su numeral correspondiente del 1 al 10.
- Realizar ejercicios prácticos, como contar objetos en el aula y representar la cantidad con el numeral correcto.
- Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos, permitiéndoles compartir sus respuestas y explicaciones.

Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de recapitulación, donde los alumnos deberán ordenar los numerales del 1 al 10 según la cantidad de objetos que representan.
- Reflexionar sobre las regularidades encontradas y destacar la importancia de los números en la representación de conjuntos.

Sesión 2:
Tema: Estudio de los números (del 10 al 100)
Duración: 45 minutos

Objetivo:

Identificar regularidades en los numerales del 10 al 100 y su relación con los conjuntos de hasta 100 elementos.

Actividades:

Inicio (5 minutos):
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior y establecer conexión con el nuevo tema.
- Presentar el objetivo de la clase.