Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

competencias y debe incluir actividades y recursos didácticos.

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconocen la importancia de la redacción de las reseñas y poder investigar sobre el lugar donde viven y realizar una antología.

Enfoque de competencias:

• Competencia lingüística y comunicativa: reconocer y utilizar los elementos propios de la redacción de reseñas.


• Competencia digital: utilizar herramientas digitales para el intercambio y publicación de las reseñas.


• Competencia social y ciudadana: investigar y valorar la importancia de su lugar de residencia.


• Competencia cultural y artística: desarrollar una antología sobre el lugar donde viven.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y características de las reseñas (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema a trabajar y explicar brevemente qué es una reseña.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos o audiovisuales que pueden ser objeto de una reseña.


• Explicar las características de una reseña: brevedad, objetividad, síntesis, etc.


• Mostrar ejemplos de reseñas y analizar sus características.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes elaboren una reseña de un libro, película o programa de televisión que les guste.

Recursos: Pizarra, ejemplos de reseñas, material para escribir.

Sesión 2: Intercambio de reseñas y discusión crítica (45 minutos)

• Pedir a los estudiantes que intercambien las reseñas que elabo