Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en nuestra comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en nuestra comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Conociendo mi comunidad.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar sobre los diferentes idiomas que conocen los estudiantes y en qué momentos escuchan o ven a personas hablando en otros idiomas.


• Actividad: realizar un mural colaborativo con imágenes y palabras que representen diferentes idiomas.


• Reflexión: ¿por qué es importante conocer y respetar los diferentes idiomas de nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Invitar a un hablante nativo de un idioma diferente al de los estudiantes (padre, familiar o alguien de la comunidad) para que les cuente sobre su idioma, su cultura y algunas palabras básicas.


• Actividad: los estudiantes podrán hacer preguntas y practicar algunas palabras en ese idioma.


• Reflexión: ¿cómo se sintieron al conocer un idioma nuevo? ¿qué aprendieron sobre la cultura de esa persona?

Sesión 3:

• Investigación en la comunidad: realizar una caminata por el barrio para observar y registrar en un cuaderno los diferentes letreros, señales y mensajes escritos que encuentren en otros idiomas.


• Actividad: en pequeños grupos, los estudiantes compartirán sus hallazgos y comentarán qué idioma creen que se utiliza en cada caso.


• Reflexión: ¿qué idiomas encontramos en nuestra comunidad? ¿para qué creen que se utilizan esos idiomas en los letreros y señales?

Sesión 4