Textos de divulgación científica

Liliana Nataly Carballo
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover el trabajo colaborativo.


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Desmotivación para participar


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de tareas previas.

    • Presentación del tema "Textos de divulgación científica" y su importancia en la sociedad.

    • Contextualización del problema de desmotivación para participar y su relación con el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y preciso, uso de ejemplos, datos y gráficos, entre otros.

    • Análisis y discusión de diferentes ejemplos de textos de divulgación científica.

    • Asignación de un proyecto comunitario: elaborar y dar a conocer un texto científico oral o escrito sobre un tema de interés personal o colectivo.

    • Organización de equipos de trabajo colaborativo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y resumen de los conceptos aprendidos en la sesión.

    • Entrega de materiales y recursos para la realización del proyecto comunitario.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.



  4. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de las tareas asignadas.

    • Retroalimentación sobre el proyecto comunitario y resolución de dudas.

    • Presentación de ejemplos de textos científicos orales o escritos elaborados por expertos.



  5. Desarr