Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Baja fluidez lectora y poca lectura de comprensión. Lectura de calidad.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración de poemas (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicar el objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un poema y qué elementos lo conforman.


• Leer en voz alta algunos poemas cortos y sencillos, resaltando los elementos rítmicos y melódicos.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un poema de la biblioteca del aula y lo exploren, identificando los elementos rítmicos y melódicos presentes en él.

Sesión 2: Creación de poemas en grupo (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Pedir a cada grupo que elija un tema y cree un poema, utilizando los elementos rítmicos y melódicos aprendidos.


• Cada grupo deberá presentar su poema al resto de la clase.

Sesión 3: Creación de canciones (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que los poemas pueden convertirse en canciones.


• Elegir un poema creado en la sesión anterior y trabajar en su transformación en canción.


• En grupos, los alumnos deberán componer la melodía y agregar ritmos y duraciones adecuadas.


• Cada grupo presentará su canción al resto de la clase.

Sesión 4: Jueg