Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades argumentativas.

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Expresar opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Resolución de conflictos y uso de aparatos electrónicos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y su importancia.


• Introducir el concepto de resolución de conflictos y cómo los aparatos electrónicos pueden generarlos.


• Reparto de tareas para la creación de un periódico escolar sobre la problemática del uso de aparatos electrónicos.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de textos argumentativos.


• Cada grupo elegirá un tema polémico relacionado con el uso de aparatos electrónicos y lo investigará a fondo.


• Los grupos deberán elaborar una lista de argumentos a favor y en contra del tema elegido.

Sesión 3:

• Exposición de los temas polémicos investigados por los grupos.


• Cada grupo presentará los argumentos a favor y en contra de su tema.


• Se realizará un debate en el aula para analizar los argumentos presentados y promover una discusión fundamentada.

Sesión 4:

• Lectura de textos argumentativos relacionados con el tema seleccionado por cada grupo.


• Análisis de la estructura, lenguaje y recursos persuasivos empleados en los textos.


• Discusión en grupos sobre la efectividad de los argumentos presentados en los textos.

Sesión 5:

• Producción de textos argumentativos por parte de los al