Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Belem Santiago- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
educación inclusiva y respeto a la diversidad.
Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Tema transversal: Trabajo en equipo y buena convivencia áulica.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Actividad principal: Realizar una dinámica de juego de roles en la que los estudiantes resuelvan situaciones problemáticas utilizando estrategias lúdicas y creativas.
Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad de inicio: Presentar a los estudiantes diferentes juegos de mesa que fomenten el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un juego de mesa. Cada grupo deberá analizar las reglas y desarrollar estrategias para ganar el juego.
Actividad de cierre: Cada grupo compartirá sus estrategias con el resto de la clase.
Sesión 3 (45 minutos):
Actividad de inicio: Realizar una actividad de juego cooperativo en la que los estudiantes trabajen en equipo para lograr un objetivo común.
Actividad principal: Los estudiantes formarán equipos y participarán en una competencia de construcción con bloques de construcción. Cada equipo deberá planificar y ejecutar una estrategia para construir la estructura más alta y estable.
Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del trabajo en equipo y la buena convivencia para lo