Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y si conocen algunos movimientos sociales y políticos relacionados con este tema.


3. Presentar el problema a resolver: ¿Cómo influye la sociedad en los derechos humanos que van transformando México?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Entregar a cada grupo una lista de movimientos sociales y políticos relevantes que hayan impactado en los derechos humanos a nivel mundial y en México.


3. Pedir a los grupos que investiguen sobre uno de los movimientos asignados y elaboren una presentación breve (5 minutos) para compartir con el resto de la clase.


4. Mientras los grupos investigan, el docente puede proporcionar material de apoyo sobre derechos humanos y movimientos sociales.


5. Cada grupo presenta su investigación y se fomenta un debate entre los alumnos, promoviendo preguntas como: ¿Cuál fue el impacto de este movimiento en los derechos humanos? ¿Cómo ha influido en México?

Cierre:

1. Reflexionar en conjunto sobre las presentaciones y el debate.


2. Pedir a los alumnos que registren en su cuaderno sus reflexiones personales sobre cómo los movimientos sociales y políticos han influido en los derechos humanos en México.


3. Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos investiguen casos específicos en los que la sociedad haya influido en la transformación de los derechos humanos en México.

Sesión 2:
Inicio:

1. Realizar una puesta en común