Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Alma Cynthia Diaz
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


PDA: Observa que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los niños no se alimentan de manera saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema y al problema planteado.

  • Actividad motivadora: Presentar imágenes de diferentes tipos de alimentos y preguntar a los alumnos si consideran que son saludables o no.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esta puede influir en su desarrollo y bienestar.

  • Presentación del proyecto: "¡Alimentémonos saludablemente!"

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipo: Los alumnos deberán investigar acerca de los diferentes grupos de alimentos y su importancia en una alimentación equilibrada y saludable.

  • Recopilación de la información investigada y elaboración de un póster o mural con los resultados.

  • Presentación de los pósters o murales ante el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Realización de una lista de compras saludables.

  • Simulación de una visita al supermercado: Los alumnos deberán seleccionar los alimentos adecuados para una alimentación saludable, considerando los grupos de alimentos vistos en la sesión anterior.

  • Reflexión y discusión sobre las elecciones realizadas y por qué fueron consideradas saludables.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Preparación de una merienda saludable.

  • Los alumnos, en sus equipos de trabajo, deberán