Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Mariela Labrador
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1:
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Utilizar algunos conectores secuenciales y temporales al describir un proceso, con el fin de dar claridad al texto.


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la clase presentando el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de utilizar conectores secuenciales y temporales al escribir.

  • Mostrar ejemplos de textos que utilizan estos conectores para dar claridad al proceso descrito.


Actividad 2: Exploración (15 minutos)



  • Entregar a cada alumno una imagen de una tradición de su comunidad.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente la imagen y describan en una hoja lo que ven.

  • Recordar a los alumnos la importancia de utilizar conectores secuenciales y temporales en sus descripciones.

  • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


Actividad 3: Aplicación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.

  • Cada grupo elegirá una tradición de su comunidad y deberá describirla utilizando conectores secuenciales y temporales.

  • Los alumnos deberán crear una presentación visual con sus descripciones.

  • Los grupos compartirán sus presentaciones con el resto de la clase y se realizará una retroalimentación positiva sobre el uso de los conectores.


Sesión 2:
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Utilizar algunos conectores secuenciales y temporales al describir un proceso, con el fin de dar claridad al texto.


Actividad 1: Repaso (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos el tema de la des