El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover el pensamiento crítico de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia del estudio de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes, preguntándoles sobre la diversidad lingüística que existe en su comunidad, país y en el mundo hispano.


• Presentar el objetivo de la clase: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto comunitario, en el cual investigarán y analizarán los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región o comunidad hispana para que investiguen sobre los cambios que han ocurrido en el español a lo largo del tiempo.


• Proporcionar a los estudiantes los recursos necesarios para realizar su investigación, como libros, revistas, internet, etc.


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda de información, y fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los integrantes de cada grupo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos ante el resto de la clase, explicando los cambios temporales y geográficos que han identificado en el español de la región o comunidad asignada.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la preservación de las lenguas como patrimonio cultural y cómo los cambios lingüísticos reflejan la evolución de una comunidad o sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes lo trabajado en la sesión anterior, resaltando los cambios temporales y geográficos del español en dif