Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre los diferentes juegos y recursos del lenguaje que conocen.


• Explicación del objetivo de la clase: aprender y practicar diferentes juegos y recursos del lenguaje para fortalecer la expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Desarrollo de la actividad:

1. Presentación de diferentes juegos y recursos del lenguaje:
   a) Rimas: presentación y ejemplos de rimas conocidas.
   b) Poemas: lectura de un poema corto y su análisis.
   c) Canciones: escucha y canto de una canción tradicional.
   d) Retahílas: explicación y práctica de una retahíla.
   e) Trabalenguas: presentación y práctica de un trabalenguas.

   
   



2. Realización de juegos y práctica de recursos del lenguaje:
   a) División de los alumnos en grupos pequeños.
   b) Asignación de un juego o recurso del lenguaje a cada grupo.
   c) Cada grupo practicará y preparará una presentación de su juego o recurso del lenguaje.
   d) Presentación de cada grupo ante el resto de la clase.

   
   

Cierre:

• Reflexión sobre los juegos y recursos del lenguaje presentados.


• Evaluación de cómo se fortalecen las habilidades de lenguaje oral y la diversidad de formas de expresión oral.


• Despedida y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de observación:
   
   
   • Se registrarán las habilidades y destr