Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.

Janeth Ruíz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y considerar la diversidad de los estudiantes.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


Objetivos:



  • Reconocer la importancia de las producciones gráficas en la comunicación escrita.

  • Identificar diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, tarjetas, carteles, etc.).

  • Desarrollar habilidades para combinar letras y palabras.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes producciones gráficas (cartas, tarjetas, carteles, etc.) y preguntarles si saben para qué se utilizan.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se pueden utilizar estas producciones gráficas.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos combinen letras y palabras utilizando su nombre propio, el de sus pares o dictando a alguna persona adulta.

  4. Reflexionar sobre la importancia de establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad a través de estas producciones gráficas.


Sesión 2:
Tema: Creación de producciones gráficas para establecer vínculos sociales.


Objetivos:



  • Crear producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.

  • Fomentar la expresión artística y la creatividad.

  • Desarrollar habilidades de comunicación escrita.


Actividades:



  1. Conversar con los alumnos sobre la importancia de establecer vínculos sociales a través de las producciones gráficas.

  2. Presentar a los alumnos diferentes proyectos comunitarios en los que puedan participar.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen producciones gráficas (cartas, tarjetas, carteles, etc.) para diferentes destinata