Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Nayeli Belén- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante.
Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de apoyo para la expresión en las artes
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Se evaluará la participación activa del alumno durante las actividades de la clase, así como su interacción con sus compañeros y su capacidad para expresar sus ideas y opiniones.
Producto artístico final: Se evaluará la creatividad, originalidad y calidad del producto artístico que el alumno haya desarrollado a lo largo de las sesiones.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por identidad y sentido de pertenencia.
- Presentación del problema "Falta de apoyo para la expresión en las artes" y su relación con el tema.
Desarrollo:
- Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.
- Análisis y reflexión sobre las intenciones expresivas presentes en cada manifestación artística.
- Debate y discusión sobre la importancia de la expresión en las artes para la construcción de identidades personales y colectivas.
Cierre:
- Reflexión guiada sobre lo aprendido durante la sesión.
- Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística que refleje la