Descubriendo nuestras raíces culturales a través del arte

Nayeli Belén
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Título de la clase: Descubriendo nuestras raíces culturales a través del arte


Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Desconocimiento de las manifestaciones culturales locales.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque de aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

  • Explicación de la problemática: desconocimiento de las manifestaciones culturales locales.

  • Motivación: Se mostrará un video breve que muestre diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad local.

  • Planteamiento del reto: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación artística local y crear una obra de arte que represente su identidad personal y colectiva.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en grupos y elegirán una manifestación artística local para investigar.

  • Investigación: Los grupos investigarán sobre la manifestación artística elegida, indagando sobre su historia, características, técnicas utilizadas, entre otros aspectos relevantes.

  • Diseño de la obra de arte: Cada grupo deberá diseñar una obra de arte que represente su identidad personal y colectiva, tomando como referencia la manifestación artística elegida.

  • Apoyo y guía docente: El profesor brindará apoyo y guía a los grupos en la investigación y diseño de la obra de arte.


Cierre:



  • Presentación de los avances: Cada grupo presentará brevemente la manifestación artística que e