La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA): Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporarán aspectos de psicología para abordar la falta de motivación en los alumnos, la participación de los padres y los problemas de conducta.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos.

Enfoque: Desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente amigable.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y grupos sociales que existen en México.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos aprender sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México de una manera interesante y significativa?"

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático que involucre la diversidad de grupos sociales y culturales en México y en el mundo.


• Investigación y análisis del caso en los grupos.


• Identificación de preguntas de investigación y búsqueda de información relevante.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad social y cultural en México y en el mundo.


• Anuncio de la siguiente sesión y tareas para la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso