Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la importancia de expresar argumentos de forma respetuosa.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que han tenido diferencias de ideas con sus compañeros o familiares, y cómo han resuelto esas diferencias.


• Discusión en grupo: Comentar las situaciones planteadas por los alumnos y resaltar la importancia de expresar argumentos de manera respetuosa para llegar a acuerdos y soluciones.

Sesión 2:

• Presentación del tema: Explicar qué es un texto argumentativo y para qué sirve.


• Actividad de lectura: Leer un texto argumentativo corto y destacar los argumentos utilizados.


• Actividad de identificación: Pedir a los alumnos que identifiquen los argumentos del texto leído y los compartan con el grupo.


• Discusión en grupo: Analizar los argumentos identificados y reflexionar sobre su validez y respeto hacia diferentes puntos de vista.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un texto argumentativo sobre un tema de su elección, enfatizando la importancia de expresar argumentos de forma respetuosa.


• Intercambio de textos: Los alumnos intercambian sus textos con un compañero y se dan retroalimentación sobre la validez y respeto de los argumentos expresados.


• Revisión y corrección: Los alumnos revisan y corrigen sus textos con base en la retroalimentación recibida.

Sesión 4:

• Actividad de debate: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de debate.


• Debate en grupos: Los alumnos debaten entre sí sobre el tema asignado, utilizando arg