La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Se incorporará la asignatura de Geografía para analizar las características geográficas de las rutas comerciales marítimas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Breve introducción al problema: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?


• Motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con las rutas comerciales marítimas y la expansión de las metrópolis.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (6 equipos de 4 estudiantes cada uno).


• Asignación de roles dentro de cada equipo (investigador, organizador, comunicador, observador).


• Investigación individual y en equipo sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.


• Recopilación de la información encontrada en una presentación multimedia o en un documento.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Discusión grupal para identificar las causas más relevantes y realizar una reflexión conjunta sobre el tema.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar una lectura complementaria sobre la conquista y colonización de América.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las causas identificadas e