Introducción al tema y sensibilización

Cristina Hernández
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reflexionan sobre el cuidado de los ecosistemas y la importancia de preservarlos de manera responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Realización de una tormenta de ideas sobre qué entienden por ecosistema y la importancia de su preservación.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Proyección de un video corto sobre la importancia de los ecosistemas y su preservación.

  • Diálogo y reflexión grupal sobre el video, destacando las principales ideas y mensajes.

  • Presentación de imágenes de diferentes ecosistemas y sus características.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen elementos que pueden representar amenazas o riesgos para los ecosistemas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos y su importancia.

  • Anuncio de la siguiente sesión y la actividad a realizar.


Sesión 2: Análisis de causas locales de amenazas a los ecosistemas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identifican las posibles causas locales de amenazas y problemas en los ecosistemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Breve repaso del tema de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas locales de amenazas a los ecosistemas.

  • Discusión y análisis grupal de las posibles causas mencionadas.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y discutir en profundidad una causa local específica y cómo afecta a l