El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad".

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Planteamiento del problema y su relación con la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Motivación mediante una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos clave: dinamismo de las lenguas, patrimonio cultural y relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deben investigar sobre una lengua local o indígena de su comunidad y recopilar información sobre su historia, características, preservación y amenazas.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión grupal sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Proyección de un cortometraje o documental sobre la importancia de preservar las lenguas como patrimonio cultural.


• Debate grupal sobre las reflexiones obtenidas durante la clase.


• Conclusión y recordatorio del objetivo cumplido.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación grupal:

• Participación activa en la investigación en grupo.


• Calidad de la información