Conociendo nuestro cuerpo y sus funciones

Dilisabeth Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de género y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo y sus funciones
Objetivo: Comprender la importancia del cuidado y el funcionamiento de los sistemas y aparatos del cuerpo humano.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y sus funciones.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los diferentes sistemas y aparatos del cuerpo humano.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un sistema o un aparato del cuerpo humano para que investiguen sobre él.

  4. Cada grupo deberá elaborar un cartel que contenga información sobre el sistema o aparato asignado, su función y la importancia de cuidarlo.

  5. Los grupos expondrán sus carteles al resto de la clase.

  6. Cerrar la sesión promoviendo la reflexión sobre la importancia de cuidar y conocer nuestro cuerpo.


Sesión 2: Educación integral en sexualidad
Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar personal.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por consentimiento y rechazo en el contexto de las relaciones personales.

  2. Realizar una actividad de dramatización en la que se presenten situaciones en las que se pueda ejercer consentimiento o rechazo.

  3. Después de cada situación, realizar una reflexión grupal sobre cómo se sintieron los personajes y cuáles fueron las implicaciones de su respuesta.

  4. Promover un debate sobre la importancia de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres.

  5. Cerrar la sesión des