Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las características y necesidades de los alumnos de preescolar.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: se explica a los alumnos el propósito del proyecto y se les muestra ejemplos de diferentes objetos personales con nombres escritos.


• Conversación grupal: se invita a los alumnos a compartir si conocen su nombre escrito y en qué objetos personales lo han visto.


• Actividad individual: cada alumno realizará un dibujo de sí mismo y escribirá su nombre con ayuda del educador.

Sesión 2:

• Observación de objetos personales: se invita a los alumnos a traer un objeto personal de casa con su nombre escrito.


• Exposición y conversación grupal: los alumnos mostrarán sus objetos y compartirán con el resto de la clase qué función tiene y por qué es importante para ellos.


• Registro: el educador tomará nota de las palabras escritas por los alumnos y las funciones que le atribuyen a sus objetos personales.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento relacionado con el tema: se seleccionará un cuento que aborde el valor de la identidad y la importancia de conocer nuestro nombre escrito.


• Conversación grupal: se fomentará un diálogo sobre la historia y se reflexionará sobre la importancia de reconocer nuestro nombre y su función.


• Actividad de escritura: los alumnos realizarán una actividad de escrit