Explorando la estética en la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Desarrollo de Competencias y debe incluir actividades prácticas y participativas para fomentar el aprendizaje significativo de los estudiantes.

Título de la clase: Explorando la estética en la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1 - Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre el significado de la estética y su importancia en la vida cotidiana.


• Introducción al proyecto comunitario, explicando que los estudiantes tendrán la oportunidad de aplicar lo aprendido en el aula en su entorno local.


• Distribución de roles y asignación de responsabilidades a los estudiantes para el desarrollo del proyecto.

Fase 2 - Desarrollo:

Sesión 1:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (pinturas, esculturas, música, danza, fotografía, cine, etc.) que representen las categorías estéticas.


• Análisis en grupo de las obras presentadas y debate sobre las emociones y sentimientos que generan en los estudiantes.

Sesión 2:

• Salida a un parque o área natural cercana para observar y apreciar la belleza de la naturaleza.


• Registro de las impresiones y emociones generadas por la experiencia en un diario de campo.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas del entorno local (folclore, artesanías, tradiciones, etc.).


• Trabajo en grupos para la investigación y reco