Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

competencia y considerar estrategias didácticas inclusivas.

Planeación de clase para el tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Lectura de comprensión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque de competencia y estrategias didácticas inclusivas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas".


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por valor estético y su importancia en la vida cotidiana y en la cultura.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema para introducir el problema de lectura de comprensión.


• Formulación del objetivo de la sesión.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura guiada, donde los estudiantes lean y subrayen las ideas principales del texto.


• Realizar preguntas de comprensión para verificar la comprensión lectora.


• Realizar una actividad de análisis de imágenes relacionadas con el valor estético.


• Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre las imágenes analizadas.

Cierre:

• Recopilar las reflexiones de los alumnos sobre el valor estético y su relación con la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Formular preguntas para reflexionar sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes