El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencias, es decir, el objetivo de la clase debe estar relacionado con el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan a los alumnos enfrentar situaciones de la vida real.

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo de la clase (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Son hipercativos.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos): Se inicia la sesión con una dinámica en la que los alumnos deben escribir en una hoja de papel palabras o términos que hayan escuchado recientemente y que no conozcan su significado. Luego, se les pide que compartan sus palabras con sus compañeros y entre todos traten de definir su significado.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): En esta fase se introduce el tema a través de una presentación multimedia que muestra ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en textos literarios. Se analizan ejemplos concretos y se discute el impacto de estos elementos en el dinamismo de la lengua española.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Se realiza una actividad en la que los alumnos deben crear una historia corta que incluya al menos tres de los elementos analizados en la sesión. Luego, se les pide que compartan sus historias con el resto de la clase y se realiza una reflexión conjunta sobre la importancia del dinamismo de las lengua