Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: El alumno resolverá ecuaciones de la forma Ax² + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Falta de concentración y motivación en la escuela

Duración de las sesiones: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Enfoque: Competencias y habilidades socioemocionales

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con un video o una historia relacionada con el tema de las ecuaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear la problemática de falta de concentración y motivación en la escuela y cómo el aprendizaje de las matemáticas puede ayudar a superarla.

Desarrollo:

• Explicar de manera clara y sencilla qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Mostrar ejemplos de cada una y cómo se resuelven.


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos para practicar la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan ecuaciones lineales y cuadráticas de forma individual o en parejas.


• Reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión y cómo pueden aplicarlos en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con las ecuaciones lineales y cuadráticas que requiera de la resolución de una ecuación cuadrática.


• Motivar a los alumnos a resolverla utilizando los con