La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

educación inclusiva y debe contemplar estrategias para atender a las diferentes necesidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La comunidad como el espacio en el que vivimos"


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y ejemplos de referentes en la comunidad.


• Actividad: Realización de un dibujo o collage representando la comunidad donde viven los alumnos y la escuela.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de la escuela en la comunidad.


• Presentación de diferentes referentes de la comunidad: parques, hospitales, bibliotecas, etc.


• Actividad: Diseño de un mapa de la comunidad, ubicando los referentes mencionados.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Conversación sobre el problema del déficit en la comida no saludable en la comunidad.


• Actividad: Elaboración de una lista de alimentos saludables y no saludables.

Sesión 4:

• Investigación sobre diferentes lugares de la comunidad donde se puede encontrar comida no saludable (tiendas de golosinas, fuentes de comida rápida, etc.).


• Actividad: Realización de un cuadro comparativo entre comida saludable y no saludable.

Sesión 5:

• Conversación sobre los efectos de la comida no saludable en la salud.


• Presentación de diferentes alternativas de comida saludable y accesible en la comunidad.


• Actividad: Elaboración de un folleto informativo sobre la importancia de una alimentación saludable.

Sesión 6:

• Conversación sobre diferentes estrategias para promover una alimentación saludable en la comunidad.


• Actividad: Diseño