Introducción al tema y motivación

Lety Manzano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción al tema y motivación



  • Presentación del tema: características del entorno natural y sociocultural.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué es el entorno natural y sociocultural? ¿Qué prácticas socioculturales conocen?

  • Actividad de motivación: juego de asociación, donde cada alumno debe asociar una imagen con una práctica sociocultural (por ejemplo, una imagen de una casa con la práctica de vivienda).

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar y describir las prácticas socioculturales de nuestro entorno relacionadas con la comida no saludable?


Sesión 2: Indagación sobre las prácticas socioculturales relacionadas con el tipo de vivienda



  • Investigación en grupos sobre diferentes tipos de vivienda presentes en su entorno.

  • Registro de información en una ficha de trabajo.

  • Socialización de los resultados obtenidos y elaboración de una lista de prácticas socioculturales relacionadas con el tipo de vivienda.


Sesión 3: Indagación sobre las prácticas socioculturales relacionadas con el vestido



  • Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de vestimenta presentes en su entorno.

  • Registro de información en una ficha de trabajo.

  • Socialización de los resultados obtenidos y elaboración de una lista de prácticas socioculturales relacionadas con el vestido.


Sesión 4: Indagación sobre las prácticas socioculturales relacionadas con el juego



  • Investigación en grupos sobre los diferentes juegos presentes en su entorno.

  • Registro de información en una ficha de trabajo.

  • Socialización de los resultados obtenidos y elaboración de una lista de prácticas socioculturales relacionadas con el juego.


Sesión 5: