Descubriendo nuestras tradiciones

Arleth Arce
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo el uso de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Descubriendo nuestras tradiciones


Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y celebraciones de su país.

  • Mostrar imágenes de algunas tradiciones y celebraciones como la independencia, el día de la bandera, las fiestas patrias, entre otras, y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben acerca de ellas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes relatos y leyendas relacionadas con la historia y tradiciones de su comunidad y país, utilizando imágenes, cuentos cortos o videos adecuados a su edad.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas relacionadas con los relatos y leyendas presentadas, como por ejemplo: ¿Qué les llamó la atención de la historia? ¿Por qué creen que es importante conocer y preservar estas tradiciones?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad artística relacionada con las tradiciones y celebraciones presentadas, como dibujar o colorear algún personaje de las historias o elaborar algún material alusivo a una festividad.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar qué representan.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar las intervenciones y participación de los alumnos durante la conversación inicial y la activida