Exploración del tema y presentación de los órganos sexuales externos

Carla Jimena Aguilar
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utiliza los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la igualdad de género.


Sesión 1: Exploración del tema y presentación de los órganos sexuales externos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema del cuerpo humano, específicamente en los órganos sexuales externos, promoviendo una actitud de respeto y entendimiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el cuerpo humano y sus partes. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 min): Proyectar imágenes de los órganos sexuales externos y explicar brevemente su función y características. Utilizar un lenguaje sencillo y adaptado a la edad de los alumnos.

  3. Cierre (10 min): Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deben unir el nombre del órgano sexual externo con su imagen correspondiente.


Sesión 2: Promoción de hábitos de higiene


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene personal y promover la adquisición de hábitos saludables.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una ronda de preguntas sobre los hábitos de higiene que los alumnos practican en su hogar. Tomar nota de las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 min): Presentar una historia o cuento corto sobre un personaje que descuida su higiene personal y las consecuencias que esto tiene en su salud. Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de la higiene.

  3. Cierre (10 min): Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben dibujar una rutina de higiene personal, incluyendo aspectos como lavado de manos, baño, cepillado de dientes, etc.


Sesión 3: Consolidación de conocimientos y evaluación


Objetivo de la sesión: Reforzar