Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de reconocer las diferencias en un texto explicativo y una descripción, relacionándolo con otras asignaturas como Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema y presentación del problema.


• Explicación de los conceptos de descripción y explicación.


• Ejemplos de textos descriptivos y textos explicativos.


• Actividad: Elaboración individual de una breve descripción de un objeto y una explicación de cómo funciona.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las diferencias entre descripción y explicación.


• Actividad: Trabajo en parejas para identificar en un texto dado si se trata de una descripción o una explicación.

Sesión 3:

• Presentación de la metodología del proyecto comunitario.


• Explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos explicativos en la vida cotidiana.


• Actividad grupal: Investigación sobre el uso de textos explicativos en diferentes ámbitos de la comunidad.

Sesión 4:

• Socialización de los resultados de la investigación.


• Análisis de los diferentes tipos de textos explicativos encontrados.


• Actividad: Elaboración en grupos de textos explicativos sobre temas de interés para la comunidad.

Sesión 5:

• Presentación de los textos explicativos elaborados por los grupos.


• Análisis y retroalimentació