Introducción al tema

Liliana Mejia
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Los alumnos identificarán las diferencias entre animales domésticos y salvajes, los de granja y zoológico.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si saben a qué categoría pertenecen (domésticos, salvajes, de granja, zoológico).

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que consideran que tienen los animales de cada categoría.

  3. Proyectar un video corto donde se muestren ejemplos de animales domésticos, salvajes, de granja y zoológico.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen imágenes de animales en las categorías correspondientes.


Sesión 2: Características de los animales
Objetivo: Los alumnos identificarán las características principales de los animales de cada categoría.


Actividades:



  1. Recordar la clasificación de animales hecha en la sesión anterior.

  2. Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes animales y pedirles que observen y describan las características de cada uno.

  3. En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus observaciones y elaborarán una lista de características para cada categoría de animales.

  4. Presentar una tabla comparativa donde se muestren las características de los animales de cada categoría.


Sesión 3: Interacción y cuidado de los animales
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de interactuar y cuidar adecuadamente a los animales.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que compartan experiencias o situaciones en las que hayan interactuado con animales.

  2. En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre la importancia de cuidar y respetar a l