Introducción a los estilos de vida activos y saludables.

Airam Sacnalb
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables.


Objetivo: Comprender la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una charla informativa sobre los beneficios de mantener un estilo de vida activo y saludable.

  2. Realización de una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos debatan sobre las características de un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 2:
Tema: Actividades físicas dentro de la escuela.


Objetivo: Identificar y plantear alternativas de actividades físicas que se pueden practicar dentro de la escuela.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes actividades físicas que se pueden realizar dentro de la escuela, como juegos, deportes, rutinas de ejercicios, etc.

  2. División de los alumnos en grupos para que investiguen sobre una actividad física en específico y presenten sus resultados al resto de la clase.

  3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos participen en diferentes actividades físicas dentro del aula.


Sesión 3:
Tema: Actividades físicas fuera de la escuela.


Objetivo: Identificar y plantear alternativas de actividades físicas que se pueden practicar fuera de la escuela.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes actividades físicas que se pueden realizar fuera de la escuela, como pasear en bicicleta, jugar en el parque, practicar algún deporte, etc.

  2. División de los alumnos en grupos para que investiguen sobre una actividad física en específico y presenten sus resultados al resto de la clas