El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No se.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Aprendizaje lúdico y participativo.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Exploración del entorno cercano: salón de clases y patio de la escuela.


• Observación de los elementos y objetos presentes en el entorno.


• Juego de reconocimiento de formas: los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes formas presentes en el entorno.

Sesión 2:

• Revisión de las formas identificadas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de paisaje geográfico.


• Actividad de reconocimiento de elementos del paisaje: se presentarán imágenes de paisajes y los alumnos deberán identificar y nombrar los elementos presentes en ellos.

Sesión 3:

• Repaso de los elementos del paisaje geográfico.


• Actividad de juego de roles: los alumnos se organizarán en grupos y representarán diferentes elementos de un paisaje geográfico.


• Observación y discusión de las representaciones realizadas por cada grupo.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de referencias personales.


• Actividad de recorrido por el entorno escolar: los alumnos tendrán que utilizar referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares en el ent