Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo:
Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: La falta de comprensión y resolución de problemas matemáticos y de redacción.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el objetivo y la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen y cómo estas representan la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que investiguen en grupos sobre una manifestación cultural y artística específica y la presenten en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones: Cada grupo expone su investigación sobre una manifestación cultural y artística específica, resaltando cómo esta representa la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Vinculación interdisciplinar: Relacionar la manifestación cultural y artística presentada con problemas matemáticos y de redacción. Por ejemplo, si se presentó una danza tradicional, se pueden proponer problemas relacionados con patrones de movimiento y escribir una descripción del baile.

Sesión 3 (45 minutos):

• Taller creativo: Dividir a los estudiantes en grupos y