Introducción al tema y sensibilización

Airam Sacnalb
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre el tema y cuáles son sus ideas previas.

  • Mostrar imágenes y videos que resalten la importancia del agua para la vida y los problemas relacionados con su escasez.

  • Realizar una actividad de reflexión en la cual los alumnos escriban en una hoja de papel sus pensamientos y sentimientos sobre el tema.


Sesión 2: Investigación sobre los problemas relacionados con el agua (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas guía para orientar su investigación, por ejemplo: ¿Cuánta agua se utiliza diariamente en la casa? ¿Cómo se utiliza el agua en la escuela? ¿Qué problemas de escasez de agua existen en la comunidad?

  • Proporcionar a los alumnos recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para que realicen su investigación.

  • Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los resultados de su investigación.


Sesión 3: Análisis de los problemas y costos del consumo de agua (45 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan los problemas y costos identificados en la sesión anterior.

  • Guíar una discusión en la cual se analicen las consecuencias de estos problemas, tanto a nivel individual como a nivel de la comunidad y el medio ambiente.