Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.

NIDIA PALOMA CARRILLO
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1 - Introducción a la diversidad de México
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Competencias y habilidades socioemocionales: Trabajo en equipo, resiliencia, empatía y respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación y contextualización del tema (5 minutos)



    • Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y explicando que en esta sesión explorarán la diversidad del territorio mexicano.

    • Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre México y sus características geográficas.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos)



    • Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad de paisajes y ecosistemas en México.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones al observar estas imágenes, fomentando la empatía hacia la diversidad de su país.



  3. Trabajo en equipo - Aprendizaje Basado en Problemas (25 minutos)
    a) Presentación del problema: Los alumnos necesitan conocer la diversidad de México.
    b) Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles una hoja de trabajo con preguntas sobre las características del territorio mexicano.
    c) Los equipos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes de información para responder las preguntas de la hoja de trabajo.
    d) Fomentar la colaboración, la discusión y la búsqueda de consenso dentro de los equipos.
    e) Cada equipo presentará sus respuestas al problema y se abrirá un