Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Enfoque comunicativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad previa para activar conocimientos previos sobre la cultura inglesa, como por ejemplo una lluvia de ideas sobre artistas, música, festividades, etc.

Desarrollo:

• Introducción al tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, explicando su importancia para la interculturalidad.


• Presentación de diferentes ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a través de imágenes y videos.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas investigadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y cómo estas manifestaciones contribuyen a la misma.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: preparar un juego de roles en inglés sobre una situación que promueva la comunicación asertiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Explicación del concepto de comunicación asertiva y su importancia en la interculturalidad.

Desarrollo:

• División de la clase en grupos pequeños y asignación de roles para preparar y practicar juegos de roles en inglés.


• Los juegos de roles deben involucrar situaciones que fomenten la comunicación asertiva, como por ejemplo resolver un conflicto intercultural, pedir ayuda en un contexto multicult