Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Luis Angel Lopez
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
género y promover la igualdad.
Sesión 1:
Objetivo: Identificar las causas históricas y culturales de la violencia de género y reflexionar sobre sus consecuencias en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre un tema importante que nos ayuda a entender por qué algunas personas son tratadas de manera desigual por su género, y cómo esto afecta a nuestras comunidades. ¿Alguien sabe qué es la violencia de género?"
Desarrollo (35 minutos):
- Actividad 1: Presentación de casos reales de violencia de género (5 minutos). Mostrar imágenes o videos cortos que muestren situaciones de violencia de género y pedir a los alumnos que comenten qué están viendo y cómo se sienten al respecto.
- Actividad 2: Análisis de causas (15 minutos). Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y entregar una lista de preguntas para discutir en cada grupo, como: ¿Por qué piensas que algunas personas creen que está bien tratar diferente a alguien por su género? ¿Qué estereotipos de género existen en nuestra sociedad? ¿Cómo crees que estos estereotipos contribuyen a la violencia de género?
- Actividad 3: Consecuencias de la violencia de género (15 minutos). Pedir a los alumnos que elaboren una lista de las consecuencias de la violencia de género en las personas afectadas, en las comunidades y en la sociedad en general.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan una idea o descubrimiento que hayan tenido durante la clase y que les haya llamado la atención. Responder a posibles dudas o preguntas.
Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la reflexión críti