Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

derechos humanos, interculturalidad y respeto a la diversidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación breve sobre el concepto de mito fundacional y su importancia en las culturas antiguas.


• Planteamiento del problema: La apropiación de culturas y su impacto en la actualidad.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de una lista de pueblos antiguos (Ej: mayas, incas, egipcios, chinos) y su respectivo mito fundacional.


• Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, documentos) sobre el mito fundacional asignado a su grupo.


• Durante la investigación, los alumnos deberán discutir y analizar las fuentes, identificando elementos comunes y diferencias entre los mitos fundacionales estudiados.


• Cada grupo deberá preparar una presentación oral para compartir con el resto de la clase, en la que expondrán los principales hallazgos y conclusiones de su investigación.

Cierre:

• Presentación oral de cada grupo, resaltando los aspectos más relevantes de cada mito fundacional.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de identidades culturales.


• Discusión sobre la problemática planteada al inicio de la sesión: La apropiación de culturas.


• Cierre de la sesión y recordatorio de la tarea para la próxima clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema: ¿Por qué es importante respetar las culturas antiguas? ¿Cómo podemos evitar la apro