El diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Lol Rojas
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.


Secuencia Didáctica: El diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Sesión 1:
Objetivo: Introducir la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, un conflicto entre dos personajes de un cuento.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que los personajes podrían resolver su conflicto a través del diálogo.

  3. Explicar brevemente el concepto de diálogo, resaltando su importancia para llegar a acuerdos y entender diferentes puntos de vista.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen el diálogo, por ejemplo, dividirlos en parejas y pedirles que se pongan de acuerdo sobre un tema mediante la comunicación respetuosa.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia del diálogo y cómo puede ayudar a resolver conflictos.


Sesión 2:
Objetivo: Reforzar la importancia del diálogo y su relación con el intercambio de ideas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiera el intercambio de ideas, por ejemplo, una reunión de vecinos para decidir sobre el uso de un espacio común.

  2. Pedir a los alumnos que trabajen en grupos pequeños para discutir y tomar decisiones sobre las situaciones presentadas.

  3. Observar y guiar a los alumnos durante sus discusiones, asegurándose de que se respeten las opiniones de todos.

  4. Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus conclusiones y reflexionen sobre cómo el diálogo les ayudó a llegar a acuerdos.

  5. Concluir la se