Comprensión y producción de textos informativos sobre las culturas mexicanas.

Padilla Luna Brenda
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre las culturas mexicanas.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos utilizando adecuadamente los signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de temas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles que trabajarán en la producción de textos informativos sobre diferentes culturas mexicanas.

  • Realizar una lluvia de ideas para generar una lista de posibles temas sobre las culturas mexicanas.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema.

  • Brindar recursos bibliográficos (libros, revistas, internet) para que los alumnos investiguen sobre su tema asignado.


Sesión 2: Investigación y planificación del texto (45 minutos)



  • Los alumnos realizarán la investigación sobre su tema asignado, utilizando los recursos bibliográficos proporcionados.

  • Cada grupo creará un plan de su texto informativo, organizando las ideas principales y secundarias.

  • Los alumnos deberán tener en cuenta la utilización adecuada de los signos de puntuación en su planificación.


Sesión 3: Producción del texto informativo (45 minutos)



  • Los alumnos comenzarán a escribir su texto informativo, siguiendo el plan previamente realizado.

  • Se les recordará la importancia de utilizar los signos de puntuación adecuados (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

  • El maestro estará disponible para brindar apoyo y resolver dudas durante la producción del texto.


Sesión 4: Revis