Introducción al álgebra.
Rubén Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el tema del calentamiento global y explicarles brevemente sus efectos en el planeta.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se relaciona este problema con las matemáticas.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de álgebra y explicar su importancia en el estudio de las matemáticas.
- Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utiliza el álgebra, como el cálculo de perímetros de figuras.
- Explicar cómo se puede representar algebraicamente el perímetro de una figura utilizando variables y expresiones algebraicas.
Cierre:
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes calculen el perímetro de diferentes figuras, tanto utilizando fórmulas como representándolo algebraicamente.
- Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de conocer y utilizar el álgebra en la vida diaria.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el álgebra y el cálculo de perímetros.
- Presentar a los estudiantes el objetivo de la sesión: representar algebraicamente perímetros de figuras.
Desarrollo:
- Explicar a los estudiantes cómo pueden representar algebraicamente el perímetro de una figura utilizando variables y expresiones algebraicas.
- Presentar ejemplos de figuras y guiar a los estudiantes en la representación algebraica de sus perímetros.
- Resolver ejercicios en conjunto, fomentando la participación activa de los estudiantes y su razonamiento lógico.
Cierre:
- Pedir a los estudiantes que resuelvan algunos ejercicios por su cuenta, representando algebraicamente los perímetros de las fi