El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo:
PDA: Usar el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los niños sepan desplazarse haciendo uso de la cuadrícula.

Sesión 1: Exploración del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

• Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos desplazarnos utilizando la cuadrícula?".


2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


3. Presentar un mapa en cuadrícula y explicar su funcionamiento básico.

• Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos y entregarles un mapa en cuadrícula.


2. Pedir a los alumnos que se desplacen por el aula utilizando el mapa y que ubiquen objetos o personas en diferentes posiciones dentro de la cuadrícula.


3. Observar y registrar las estrategias que los alumnos utilizan para desplazarse y ubicar los objetos o personas en el mapa.


4. Fomentar la comunicación y colaboración entre los alumnos durante la actividad.

• Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre las estrategias utilizadas.


2. Resaltar la importancia de utilizar la cuadrícula como una herramienta para desplazarse y ubicar objetos o personas en el espacio.


3. Plantear nuevas p