Funciones.

Plan de clase

competencia y promoción de la autonomía del estudiante.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden mostrar relaciones entre dos cantidades. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el objetivo de la clase a los estudiantes: "Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica".


• Mostrar a los alumnos un ejemplo de tabla que relacione dos cantidades y preguntarles si pueden identificar alguna relación entre las columnas.


• Pedir a los estudiantes que formen parejas y que cada pareja elija una situación en la que se puedan identificar dos cantidades relacionadas. Solicitar también que anoten la relación en una tabla.

Desarrollo:

• Solicitar a algunas parejas que compartan su tabla y la relación que identificaron.


• Introducir el concepto de función y explicar que es una forma de relacionar dos cantidades, donde cada valor de una cantidad se asocia con un valor de la otra.


• Mostrar diferentes ejemplos de funciones en tablas, gráficos y ecuaciones algebraicas.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen los elementos clave de una función: dominio, codominio, relaciones, etc.


• Proponer a los alumnos que, en parejas, creen una tabla, un gráfico y una ecuación algebraica que representen una función.

Cierre:

• Pedir a algunas parejas que compartan su función con la clase y expliquen cómo determinaron la relación entre las cantidades.


• Resumir los conceptos clave trabajados en la sesión y reforzar el objetivo de la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de funciones en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

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